第992章 教师法案（2/3）
来，并不由我们来执掌，我们会老去，但泱泱中华文明还要不断的发展下去，这既不是靠我们的巨舰大炮，也不靠我们轰鸣的机器。我们都要深刻认识到一点——决定我们中华民族未来的，最终将由我们如今给予我们孩子的教育来决定！”
“所以，我与季直等诸公仔细探讨过这一问题，我们必须将教育问题十分坚决的写入国家法案，不仅仅是所谓的免费读书。更重要的是，我们要为我们国教的教育，提供最广阔的发展空间，我们的教育要不拘一格，要允许百家争鸣，而非像军校那样培养出守纪律、不怕死的军官！我们的教育，就是要培养出对国家和社会有用的人……即便是一个农夫！”
这番话听到众人耳里，无疑是振聋发聩般的惊人，事实上，这里大多数都是南洋体系出身的高层，即便是曾纪泽、阎敬铭，那早也对南洋体系了解颇深，毫无疑问，覆盖两广、福建的南洋教育体系，绝对在这时代有着让人仰视的光辉，培养出来的大批军官、工程师、官员……如今已经成为了整个国家最重要的力量。
而整个南洋教育体系的模式，事实上在前期新学推广中，早就是整个国家模样的样板，根本无人敢说超越二字……但秦铠这会儿毫不客气的评级，自然不是对南洋教育体系的否定，但却说的再明白不过，南洋教育体系，绝非中国未来的唯一模式！
一时间，张简手上的文件立刻吸引了所有阁僚的关注，开始传阅了起来，而这时候，秦铠再次抛出了他更为竟然的教育观点，“诸位，我们需要鉴定的爱国者、优秀的军人、睿智的学者，也需要聪明的生意人、勤劳的农民，而我们的教育，就要让每个人都有选择自己未来的机会，所以，我在新法案中，明确各省直接投入的教育的资金，不得低于地方财政收入的15%，而且鼓励在教育司引导下的不同教育体系建设……”
秦大总理接替张简站在这里大谈特谈，一旁的速记员则埋头狂写，不过，这一屋子的内阁大僚们，事实上越听越是糊涂，敢情原本高端大气的国民教育，按照这位秦大总理的说法，就是要为国家培养能读书写字的农夫，或者是手艺人？那还不如去工厂来的……如今的广东，高级技师可是如香饽饽一样的诱人。
不过，潜意识中，就连原本颇有些不以为然的阎敬铭，对于秦铠那句“国家的未来在于孩子的教育体系”的论断，却是不得不十分认真的去仔细回味，当然，说道新教育改革的秦铠，自然不会信口开河，告诉这一屋子的大佬们——电气工业革命的时代已经开始，国家未来所能达
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