第三千八百七四章 讲课与融会贯通（3/4）
法配合词汇联想功能，那就是真的赞了！有了这么两个功能之后，可以说真是降低了老年人的学习成本以及记忆负担，这才让他们真正的能够进入智能机的门槛，真的开始成为潜在的用户！否则人家根本就不会在手机上打字，怎么让人家变成智能手机用户？
贾鸿渐讲的这么一番内容，那可是太吸引华夏高科的软件工程师们了。他们在听着贾鸿渐开始“讲课”之后，一个个下意识的就跟上课的学生一样，一边专心致志的听着，一边认真的记着笔记。他们甚至都没有找座椅过来坐着记，而就是在实验室里俯身趴在台子上记录。刚开始是他们都认真听，在几句之后，甚至连带着长宏的硬件工程师们都被贾鸿渐所讲述的内容吸引，都开始站在一边认真的听着。而听了几分钟之后，就开始有人也找纸笔过来赶紧记录下来。虽然这事儿说起来挺好笑的——明明华夏高科那边的软件工程师们人人都在记，这些硬件工程师们明明可以自己不用记，回头借别人记的过来复印一下就行，可是他们此时的注意力都被贾鸿渐讲课的内容吸引了，一下子脑子都没有资源给这么一种思考了！可以说他们都忘了明摆着的偷懒可能了！
贾鸿渐这边深入浅出的讲了这么一套ui人机交互界面设计的要点，他还不是跟学校里面的老师一样干讲理论，而是一边讲理论还一边举各种例子来说明。其实在这么一个时候，很多例子以及很多的理论，都是贾鸿渐临时想到的！这并不是他此时胡诌来忽悠人，而是真的突然一下融会贯通了！以前这些知识都是他听来的，他并没有一个实际操作的经验，在这么一个情况下，知识就只是知识，可以说只是被他记了下来，并没有被他消化！但是如今这么给别人一讲，在讲的过程中他脑海里就要不断的梳理这些知识的脉络，就要不断的整理思路以及寻找例子，然后在这么一个情况下，就很容易产生一种融会贯通的效果！
这种事儿可能很多人都遇到过，本来一些知识自觉的已经懂了，可是在整理之后再讲出来的过程中，那又能进一步的加深理解，甚至说出来自己之前根本没有意识到的真知灼见！贾鸿渐现在就是在这么一种状态下，估计他讲出来的这些东西回头整理成册的话，他自己再看看几遍都会觉得挺有收获的。既然他都能觉得挺有收获的，更不用说眼前这么一批工程师了！这群工程师们在没有意识到的情况下，一下子就进入了非常专注的状态。他们认真的听着贾鸿渐讲的内容，丝毫没有意识到时间的流逝。
等到贾鸿渐宣布讲完了，让大家回去消化一下今天讲的内容，回
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