第一千五百二十章 思想改革（3/4）
、立法院、司法院、还有军器监的确是缺乏人才，而这些人才都不是当下儒学能够供应的上，然而，这些人才又都关乎我大宋的江山社稷，学儒就是在学治国之道，但是前提是有得治，治理一个奄奄一息的国家，谈何容易，所以这需要很多知识的支持，朕不反对其他学派的人才踏入仕途，但是朕希望这些学派能够各司其职，从而达到集天下大成的目的。”
说到这里，他笑了笑，道：“关于这方面，朕非常赞成一个人的说话。”
李奇好奇道：“谁？”
赵楷道：“经济使。”
“啊？”
一干人都感到非常惊讶，这一群大老爷们竟然给一个女人给比下去了，这真是太丢人了。
赵楷道：“经济使提出的教与治的理念，朕非常赞同。天下人读天下书，读书就是读书，跟治国没有关系，如果每个人都是抱着治国的目的去读书，那这书又如何读得出来，修身，齐家，治国，这身不修，家不齐。何谈治国之道，所以朕打算提倡这一个理念，治国和读书必须分开来，不能混为一谈。”
秦桧担忧道：“可是皇上，要是这样的话，朝廷就无法引到百姓去读什么书，治国的思想也会变得杂乱无章，不利于朝廷的管理。”
言下之意，就是在提醒赵楷。要是完全开放的话，那么其余学派很快就会站起来，就不能达到独尊的效果了。
赵楷笑道：“朕方才就说了，各司其职。朕已经打算改革科考。”
此话一出，五人面色各异。
赵楷顿了顿，又道：“朕的打算是以儒学为基础，儒学之上再分其他。”
omg！难道九年义务教育？
李奇有些犯愣了。赵楷的意思很明显。就是想将儒学作为一个基础，每个读书人都必须要学的，但是在这之上。你们可以学习其他学派的知识，比如物理、算术、医学等等。
秦桧急忙道：“皇上，这可大大的增加了读书人的负担。”
“这就需要你们帮忙了。”
赵楷深呼吸一口气，道：“朕不是说了吗，朕要集天下大成，建立起一门全新的学问，你们需要从儒学中选取一些内容构建好一个基础，朕还是非常崇尚儒学提倡的仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、这是做人的根本，朕可不希望真的臣子都是一群无恶不作的小人，然而再选取一些更深层次的道理作为更高的学问，也就是所谓的治国之道，以求达到先修身，再治国。
同时从其它学派里面抽取
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