第160章 强军（二）（2/4）
学习是第一步，新兵训练基地已经开始将学习与信念进行融合，我正考虑全军如何去做，我看可以和你的合在一起。”
“合在一起？”张煜有些疑惑。
“对，军中也可仿照教育厅现在的做法，分设初等高等军中教育，初等教育以识字会算为主，不限时间，只要在现役就可以一直参加，高等教育以实际为主，参考察哈尔职业学校的科目，在加上军事基础知识这一科，你看怎样？”
张煜一听，拍掌叫好，两个层次解决了军中现在士兵学识差异较大的问题，按照他原来所想，只是照顾到那些读过一些书的士兵，很多都会被排挤在外，而陈振林的法子则是给了所有想有出息的人同等机会，哪怕是一个字不识，也能通过自己努力，一步步进入军校。
“只是这涉及面很大，钱，人……”张煜当然希望能这样，但难度很大。
“这不外乎是教室、教材和教师，教室自己解决！我就不信没钱还建不起教室？至于教师，初等的各师自己解决，咱们军中并不缺读书人，高等的我和察哈尔职业学校商量，请他们定期出些老师，至于教材……，军部来解决！”陈振林目光有神，手轻轻抬起有力的握了下。
两人在这个话题下，至始至终都没提为国为家为所爱的人这句话，其实这并不重要，不管是初等还是高等军中教育，都可以把这句话贯穿其中，而且整个做法已经是对这句话最好的诠释。
陈振林的动作很快，在和张煜谈话不到一个星期，他就以军部的命令下发了军中教育的规定，并要求各师要告知到每一个士兵，这个文件是非常及时的，在经历过一场动荡，官兵也从当初的激愤之中渐渐冷静下来，随着训练恢复往日的情形，不少人回复到以前的状态。
军部的文件让全军精神为之一振，尤其是广大基层士兵，以前当兵，不管有多少想法，核心的还是当兵吃粮，拿命换钱，可谓是没有其他出路的一种选择，有文化的自然还可能升迁，算是有那么一希望，但前提是你得脱颖而出，还得活着。
军部的教育计划算是从精神层面和物质层面都给了官兵一个出路，在军中，他们会不懈的争取去阳高祭拜的荣耀和战死后铭刻云门山的荣誉，活下来，也有了新的出路，当兵不再是一条不归路。
赵子赟和马麟都对这个计划大力支持，专门拨出一笔钱，为官兵解决教材一事，赵子赟还呼吁驻军所在地的教师们能够义务到军中授课，增加地方和军队的联系。
这个教育计划还给三十一军带来意
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