第三章 4（2/3）
下，她都无法看清李老手里编织的竹篓纹路，只得看见一个葫芦形状的轮廓。但她感到李老的手一刻都未停过。编织竹篓是傣乡人的常见技艺，李老做起这个来，更是靠着一种本能就可完成。不过刀晓彤并不会这门手艺。
“该下雨的时候没下，现在反而倒下起来了，雨要持续几天，我担心那间房就要漏雨了。”她开口说。指的是学校的校舍。
李老点了点头，声音也像这天气一样，提不起精神头儿：“一下大雨就得滴答水，下绵雨也得渗水。跟我这间房一样，那间校舍当初盖起来的时候，屋顶铺的薄，铺的不用心，这二年也没有修缮过。”
“哦。”刀晓彤不知道该说什么了，眼睛又瞟向窗外。
李老终于停下手里的活儿，吭了一声起身用手捶着腰。墙上挂着一本厚厚的日历，他扫了一眼日期说道：“刀老师，一转眼，陶老师都到傣乡支教三个多月了，时间过的真是快呀。这群娃是遇见了一个好老师，她一心把时间投入到娃们学习的身上，比之前来的那些支教更为纯粹呐。”
“已经三个多月了吗？陶老师真不怕苦，她是在傣乡呆的时间最长的一位，从来没听见她发过一声牢骚。”刀晓彤每天都和陶慧珍接触，脑海里回忆起.点点滴滴来。
李老也跟着点头，不过他话音一转，很快又露出一抹担忧的说：“这种好老师的确可遇不可求，但是我们不得不时时刻刻做好人家离开的准备。在时间上说来，陶老师在此已经够长了，即便她现在就离开了，我们也要以平和的心态接受。刀老师这些日子里已经很少走进教室了吧？我还是希望你能多跟陶老师学习学习讲课的要领。一旦陶老师回去了，这里还要依靠你了。”
“陶老师不会走的，她说她跟这些娃，有命运的牵绊。”刀晓彤似乎对陶慧珍的某些话，深信不疑。她把脑袋连连晃着，双手也在面前连连摇摆，好像李老说了什么根本就不着调的话。
那样的话，李老也相信。他相信陶慧珍的信念从抵达傣乡的那一刻起，从没有熄灭过。可从理性的一方面说，来自大城市的人，生活在傣乡，谁又何尝不是在忍耐苦难？在傣乡做支教，无论如何也称不上是一种享受。
李老沉默的低下头，以粗糙的手指搓了搓眼角，他头脑有些发胀。耳朵似乎也不那么清明了呢，他听到屋外的雨声中夹着一阵什么东西拍打泥泞的奇妙声音。
“天下没有不散的筵席，不论陶老师有多么爱这些娃娃，不论她对娃们寄托了怎样的未来，她始终都是一名支援教育的人员。有开始就总有结束。她不可能在傣乡生活一辈子。我们也不可能那样要求人家。刀老师要明白的是，从支教老师来的那一天开始，我们就不能放松警惕，应当准备好接受支教老师的离开，这一天早早晚晚都得到来。”
李老所说的是终极问题，有开始就会有结束，这是傣乡小学无法避免的问题。前面几任支教老师已经证明了这一点。不可否认他们爱这群孩子，可是归根结底，他们来自与傣乡完全不一样的其他地方。
但无论如何，李老的心中，始终对他们充满了感激与敬意。大茶村小学之所以能够走到今天，也有他们每个人贡献的那份力量。
在这个雨天，讨论起“离开”的话题，刀晓彤的内心感到莫名的难受。一种不断的解体感从她身体内扩散出去，她好像变得虚幻了起来。她直勾勾的盯着李老，眼里蒙上了一层无助的光影。
“娃们有依赖心理，频繁的换老师对他们也是一种打击。不过我们做教育工作，目的是让娃们学到知识，其他的就不能那样讲究了。只要刀老师多学习经验，能在没支教老师的时候顶上来，这比什么都重要。大茶村小学到头来，还得依靠我们自己啊。”
“那我多跟陶老师学学。”
“能学习到陶老师一半的讲课经验，在她走后，你也能独当一面了。”
李老说着从余光中好像看到一个人影。感觉有一双炽热的目光在灼烧他的背部。侧过头，老人看到一双沾满泥巴的布鞋，立在屋外的门前。布鞋的主人穿着一条宽松长裤。李老一下子就明白了，刚才听到的奇妙声音，是脚步声。
李老迟疑了片刻，抬起头，和陶慧珍那双正盯着他的眼睛，正好对上了。她的眼睛丝毫都没有闪躲，里面栖息着一种近似质问的光。她的嘴角哆嗦了两下。
李老率先交错了视线，他知道陶慧珍听到了自己和刀晓彤谈话的内容。这段话本没有恶意，但假如她没有离开的意思，这段话对她来说会是一种伤害。李老知道应该讲点什么，至少要解释一句。但他的视线又投过去，陶慧珍的眼睛始终没动，他稍微犹豫了下。
“陶老师！你被淋湿了。”刀晓彤并不明白发生了什么，在她看来，陶慧珍的目光完全没有异样。毕竟这一切只发生在一瞬之间。
陶慧珍身上穿的衣服湿哒哒的贴在肩膀上，她的头发贴在脸颊上，发梢在滴水。
终于她垂下了视线，看了一眼刀晓彤后，她转身走了。一边在雨里走着，陶慧珍一边心想，我的讲课经验就是吃
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