第10章 大茶村小学和学生们（2/2）
期天，但仍然课程缓慢。
假如将学生分班分开教学，那也不现实，陶慧珍想，那样至少需要三到五名老师，每个老师带几个孩子，另外也要多建几间教室。她所能改变的依旧不多，但是只要肯花时间，这些都会被慢慢解决，花时间是个最笨也是个最有效的方法，一年不能学完的课程，就学习两年，两年再不能，就再两年……
“安静了，我们像平时一样，在上课前先唱首歌，唱什么歌呢？”刀晓彤苦苦的思索着，她会七八首歌曲，已经在大茶村小学循环了无数次。
“唱国歌！”
“不，国歌是升旗的时候唱的。”
“唱北京的金山上。”
“那首歌太长了。”
刀晓彤听到学生们争执不休，似乎打定了注意，似乎又非常的犹豫，傣族有一首歌曲叫《有一个美丽的地方》，她忘了歌词，不然她想试试这一首歌。犹豫了片刻，她开嗓了：
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下——唱！”
陶慧珍猛然的眼睛睁大了，刀晓彤的嗓子宛若天籁一般，和她讲话大不相同，陶慧珍的红脸上，露出一抹喜悦，当她听到孩子们唱到“明天明天这歌声，飞遍海角天涯，明天明天这微笑，将是遍野春花”的时候。陶慧珍下意识的咽了一口唾沫，回想起她上小学的时候，也在唱这首歌。
《歌声与微笑》唱罢，刀晓彤开始了讲课，她讲课几乎是没有方法的，按照课本上照搬，讲完了一课，又讲低年级的课本，连续讲了三个年级的课本。她也知道她的水平不高，在陶慧珍面前有几分拘束的说：“陶老师，我去娃的家里看看。”
目送着刀晓彤离开，陶慧珍打量校舍，角落里有两个空洞的窗子，树木斑驳的影子，洒了进来。
她走上讲台，开始了她的支教生涯。
和刀晓彤不一样，陶慧珍讲的更细致，也更有趣。
她还走到讲台下，到学生之间来，逐个的去指点他们，这时，陶慧珍发现，学生们使用的课本，都是旧的，像是陈腐了多年的老报纸一样泛黄，散发着霉味。陶慧珍一一看去，内心一震，坐在这里的学生，全然是手捧着那样的旧课本，却是如获珍宝。
“你叫什么名字？”陶慧珍在刚才令她印象深刻的女学生旁边，驻足。
“陶老师，我叫玉儿。”玉儿说。
“她是学习委员。”一个男孩子说。
“你是读三年级对吧？玉儿。”
“嗯我是。”
“嗯，有哪些不明白的，你们都要单独来问我。老师再给你们讲解。”陶慧珍看到，玉儿所用的课本，上面被涂鸦了，显然那不是她本人做的，而是她拿到这本书的时候，已经是这样了。陶慧珍把自己用的书，跟她调换了一下：“玉儿，你来用这个，好好学习。”
“谢谢陶老师。”
临近中午的时候，刀晓彤回来了，她没有把旷课的两个学生带来，她说那两个学生的家里，都没人，陶慧珍也只好应下。不过教室里学生在学习的时候，桌子椅子因为老旧年久失修，“吱呀吱呀”的响的刺耳儿，严重影响学生们学习，她说这个必须要解决。
“知道了，我去找李老来修。”刀晓彤踉踉跄跄的奔跑了出去。李老大概在村寨的溪边给老牛饮水，她用手攥住筒裙的裙身，向着小溪边跑去，那个平凡卑微的背影，让陶慧珍感到了一种共鸣。
过不多久，她和李老一起朝大茶村小学走了过来。
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