第66章 沉默的背后,秋荷的舞蹈之路2（1/4）
小小的村庄，昼夜交替，从清晨阳光以地平线处跃起，再到傍晚太阳落入地平线以下。从薄雾缭绕，到炊烟袅袅。日复一日，时间流转。
大茶村处在山里的腹地，谈不上多么景色秀美，如诗如画。溪流向深处流去，吊脚竹楼从绿木间探出头来。小寺院的金顶在反着与众不同的光芒，傣乡人们的身影如小小黑点一样，零星散落在梯田间，村道中，和清溪旁……这里倒也称不上是世外桃源，不依山傍水，没有临江临河的古屋，没有水面上泛起的轻舟，自然也没有横在河岸上的古桥。这里没有江河。但大茶村却不失为是一处宁静之地。具体宁静到什么程度呢？光景交错，陶慧珍有时会察觉不到时间的流动。在这与世隔绝的地方，时间的概念趋于模糊，空气有时都好像凝固了。更有时，陶慧珍站在讲台上连续讲了几堂课，偶然望向窗外的一角树影。刹那之间，竟然有种时光倒流的感觉。脚下的讲台，成了她旧时的舞台，恍然之中，她好像回到了多年前的某个下午。讲台下的学生们，成了她昔日的观众。她措愣在当场，光影斑驳，在她眼里交叠辉映，那些光变成了一串串小小的圆光圈，她许久的陷入这宁静之中。
她仍时常地想起舞台，想起那张高高悬挂在舞台顶的幕布，还有那一条两面贴满了照片的照片墙幕后走廊。
从思绪中回过神来，她意识到，有些事情确实已经跌进了历史的尘埃，她是舞蹈演员的事实，都已经是三年前的事情了。她现在已经是一名合格的支教老师了，也是许多孩子的人生导师，她用她的眼光和见识，引导着孩子们的价值观和世界观。
同时，她也教秋荷跳舞，每天晚上下课后，两个人都到不被打扰的地方坚持着学舞练舞。时间至少是两个小时起步，用陶慧珍的话说，只有时间才能产生奇迹。舞蹈的类型也不拘泥于孔雀舞，更不拘泥于“形神劲律”的动作。想要把民族舞搬上舞台，扎实的基本功是必不可少的，同样，也要有舞蹈理论的知识掌握来支撑。在这一点上，陶慧珍对秋荷的要求尤为严格。思想是决定行动的根本，毫无思想性的舞蹈动作是没有灵魂的。没有任何一种艺术是抛开思想之外的。艺术之所以会成为艺术，在表达美感的同时，也在字里行间，或是一言一行中，陈述着思想性。
一旦把舞蹈当成了前行的目标，而非爱好，它不能再是秋荷的减压“办法”了。和星空下的孔雀舞全然不一样。比想象中的要累，也背负着压力。她的老师比她更累，要在结束了一天的劳累之后，给她单独上舞蹈课，给她讲解舞蹈理论的之余，也给她演示舞台表演的核心精髓。周而复始下来的话，实际要做到这一步，比仅仅是轻描淡写的叙述要来的更加困难……
或许在很多人眼中，她们的这种努力很可能白费一场。在很长的一段时间里，无论是作为舞蹈老师的陶慧珍，还是作为舞蹈学生的秋荷，是不被人所理解的。有人注意到了她们，迫于是陶慧珍，大家都选择了沉默。但是在私下里，寨民们都摇头叹息，说陶老师这一次真的走了弯路。尽管陶慧珍曾经预言过很多正确的事，也做出过很多正确的选择。她在大茶村的三年间，不仅仅是在适龄孩子的教育方面取得了成效。她的超前思想也深深地嵌入了许多人的心中。时至今日，她家访的次数已超过三百次，并且这个数字还在不断地增加。
不过她突然让秋荷学舞这个决定，还是没能得到很多人的认可，因为傣乡是一个好歌好舞的地方，这里的民族对舞蹈有他们自己的见解。
而在此期间，李老也没有特别发表过意见，王科员和刀晓彤也不曾就此发出过论调。多数人是在保持沉默的，但陶慧珍从这些沉默的背后，也了解了那一双双眼睛里所散发出的摇摆不定的光芒。
一天，陶慧珍走在村里的窄路上，朝着大茶村小学的反方向走。就有寨民与她交谈，是丁汉同学的家人。他向陶慧珍说了他的看法。“陶慧珍陶老师，你想听听我的看法吗？我的看法肯定是寨子里所有人的看法，你要不要听一下？”丁汉的家人具体是怎么跳转到这一个话题上来的，已经不重要了。他很健谈似的拍着胸口。
“洗耳恭听。”
“我家娃子的舞，跳的也可好了！他会跳鱼舞，大象舞、象脚鼓舞……呵呵，我看他跳得好也想把他送去学舞蹈呢，那时候我回头一看，别人家的娃子也跳的好咧。这里是舞的民族，舞的故乡啊。我当时也像你一样糊涂哟，忘了舞这玩意儿，也就起到跳一跳的作用，它不能干啥哟。”
“丁汉要是有那份天赋，我会试着指导他的。你的看法的确是很多人的看法，但不是我的看法呢。”陶慧珍淡淡的笑道。
“陶老师没有明白我的意思哟，你们不可能成功的，那是在浪费时间。我家娃子肯定不会做这糊涂事。你们也不要再糊涂下去了，这样糟蹋自己的身体是换不来任何回报的。反倒在学习层面我很赞成你陶老师的做法。”
“没办法啊，实话说，秋荷那孩子之所以会学舞，是我一手造成，事到如今我没有说‘不行，孩子你别再跳了’这种话的权利。而且那样一来我也不甘心。谢谢你的好意
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