71特殊的学习小组（3/4）

而且各种观点参差不齐，真应该好好的引导一下，对我们这些青少年的人生，是有极大的好处的。我赞成你的想法，你说怎么办吧？我们几个人都听你的，你让我们怎么干，我们就去怎么办？”

清风，“也没有什么特别的，就是我们这个学习小组，在完成了学习任务以后，仍然利用互联网的优势，分工负责，让我们这些学习好的同学，分专题回应网红的问题，最开始我们几个人先商量一下，确定几个主题，然后一个主题有几个同学分别回应，回应的基调当然是主流民意，引导网上的认识和同学们的是非观念，按照道德底线处理这些网红问题，不仅仅是在网络空间上讨论，还要找出一些同学们应对的实力来，把那些好的实力作为同学们关心的起点，这样就可以造成良好的道德氛围，互联网对我们这些青年人的影响是正面的，可以打击一下那些负能量的东西。”

王秀妍，“你的这个办法好，用我们学生自己的观点，自己的办法，自己的方式，来回应这些网红的问题，让那些正确的观点和方法，再加上我们身边的事例，一定会引导他们，对互联网的一些负面问题，有分辨能力的，也倡导了正能量，在我们学习阶段，就能够有分辨是非的能力，更好的鼓励我们学习的热情，用我们自己的观点教育我们自己的人，让同学们舍身处地的都想一想，他们会听得进去的。比单纯的说教，更有说服力。”

清风，“王秀妍同学，咱们两个人先干起来好不好？最近关于道德的问题讨论的很多，什么犀利哥，最美老师，最美邻居，我们也搞一些身边的事例，就这个问题发几个帖子，在同学们中树立良好的道德观，也回应了网红的问题，这不是一举两得吗？你和城里的同学接触多，同学们的思想症结在哪里你也了解，而且周围的同学，邻居也很多，相应的实力也比较接地气，你准备一个帖子，然后咱们俩讨论讨论，把它发出去以后试试水，你看怎么样啊？”

王秀妍，“好啊，前几天我们的邻居一个老奶奶，突然买菜的路上，得了心脏病，被几个好心人送到医院去了，我就用这个实力，把几个当事人的想法写出来，然后再和网红问题挂上钩，这不就是一个鲜活的实力吗？”

清风，“那你就赶紧写出来吧，最好让当事人自己来说话，如果配上一个小视频就更好了。这种正能量，是最好的思想武器了。”

王秀妍，“我还真有一个当事人录的小视频，许多当事人在小视频里的表现都特别的感动人，我再问一问老奶奶事后的情况，再让他们的家里人录一段表示感
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