49,再会李一萌 二（2/6）
情，你都想着我，做家庭教师，实际上我就是想体会你的心路历程，想从一个侧面更多的去了解你，想深入地理解你，我现在才知道当家庭教师那份责任心是多么大呀，我现在已经不是理解你了，全身心的放在了这些学生身上，他们每一点进步我都高兴的了不得，最近就要期末考试了，也是检验我辅导他们成果的一次考验，我多希望他们能够取得好成绩呀。”
一边说着，一边我把头靠在了他的身上，清风师兄深情的说，“挽挽，我知道你是一个要强的姑娘，做什么事儿都想把它做好，都想把它做完美，做家庭教师要想做好的话，付出的要比别人更多了，你现在的三个学生是你人生中第一次辅导别人，那为人师表的喜悦，那对人对事的负责，都让你全身心的投入，用你加倍的努力把你毕生所学，恨不得一天都交给他们，这种心情我是理解的，想当初我刚开始辅导三个学生的时候也是那样。但是你要明白一个道理，10年栽树，百年树人，教育是一个潜移默化的过程，虽然现在觉得很有成就，是你努力的结果，但是要让学生真正得到知识，真正取得进步，那还是需要一点儿一点儿的来，不能够急于求成，对学生的辅导要多辅导一些基础性的，绝症的培养要多培养学生的综合素质和综合能力，还是那句话，授人以鱼不如授人以渔，就是这个道理。”
我也饱含深情的对清风师兄说，“师兄，我最初开始做家庭教师，主要是想体验你的心路历程，走你走过的路，让我更加深刻的理解你，能够慢慢的走进你的内心，但是做了家庭教师以后，就把这种想法给抛弃了，而是真心的想对这些学生进行辅导了，学生们在我的心中分量越来越重了，他们的一举一动哪怕有一点微小的进步，我都会为他们高兴，人就是这样，你只要投入感情了，那么这种感情就起着潜移默化的作用，当家庭教师确实给了我更深的人生体验，人生的路也就更丰富了，因为你的人生有了学生的加入，好像就增加了力量，原来一个人的人生突然现在变成了和另外三个人有交叉的人生，真是一种莫名其妙的快感啦，现在我已经投入到和他们的感情当中，那种师生情姐妹情，真的让我感受到了人间的温暖。”
清风师兄看了我，然后也以饱满的心情对我说，“这就是人和其他任何事物任何东西的区别，有人的地方就会有感情，你所做的事情投入感情是单向的，而对人投入感情是双向交流的，那种感觉是任何事情都代替不了的，对学生的投入一定会让你感到你的存在感，你的成就感，你的三个学生都很优秀，你自己对他们的投入也是真
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