第268章 卫星分辨率的理论极限(1/2)
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“徐老师,这是为你特意准备的办公室,所有的相关资料,都在电脑里,还有书架上了。你可以先自己看一看,之后有什么问题的话,我安排其他专家和你一起交流一下。等一会儿吃饭的时间,我来叫你一起吃饭。”>
“好的,余老师,您先去忙吧。”>
余广胜从徐佑的办公室里出来后,把门关上。>
霎时,徐佑感觉到一片寂静。>
徐佑能够猜到,多半这是吴婧特意为自己准备的一间办公室。>
既然吴婧能够了解到徐佑在大学时的那么多信息。>
也很可能知道,徐佑有独处学习的习惯。>
这样安静的氛围,正适合徐佑进入到深度学习状态之中。>
徐佑大概看了一下,书架上的书籍。>
整个书架上,大概有一百多本书,其中很多都是与卫星相关的。>
徐佑随便拿出了一本书,翻开里面的内容,知道都不是简单的知识。>
除了书籍之外,旁边也有很多打印出来的一册一册的资料,是更为内部的信息。>
而在电脑中,相关的文档资料,则达到了数百份之多。>
整个知识量的庞大,就算是一个相关专业的优秀大学生,可能也需要几年时间,才能把这些东西全部都学习完。>
但对于徐佑来说,所需要的时间,会大大的降低。>
此时,徐佑并没有因为资料太多而感到有压力,反而是一种十分兴奋和期待的状态。>
自从徐佑当了大学老师后,就很少有这种将全身心都投入到学习中的机会了。>
有时候,徐佑觉得,学习比做科研还要有趣一些。>
学习知识所带来的愉悦感,与做科研做出成果的成就感,两者之间并不太一样。>
学习带来的愉悦感,是其他事情所无法替代的。>
徐佑将书架上的书,整摞整摞的抱到了书桌上。>
开启深度学习状态,徐佑开始了对知识的学习与攻克。>
几天过去。>
徐佑以不可思议的速度,将房间中所有的资料都看了一遍。>
经过一天天的不断进步,即使徐佑的学习等级,依然停留在四级,但学习效率却有了很大的提升。>
有些提升,是每天不断积累的,而不是在学习等级提升后,一下子所获得的。>
当然,在看完了这些所有的资料后,徐佑还是有一些问题,无法完全搞懂,还需要与那些专家好好交流一番。>
徐佑找来余广胜,和他说明了,自己已经把这些资料全部看完的事情。>
“余老师,能帮我叫几位专家,让我和他们当面交流一番吗?这些资料我已经看完了,但还有一些地方,存在着疑问。”>
“徐老师,你已经全部看完了吗?”>
对于徐佑所言,余广胜感到无比的惊讶。>
这些资料,几乎是五院所有重要的资料了。>
按照徐佑的任务,徐佑也只需要阅读有关卫星的部分资料就可以了。>
就算把卫星部分的资料看完,怎么也得小一个月的时间。>
余广胜听说过徐佑学习的速度特别快,但也想不到,能快到这样夸张的地步。>
“是的,已经全部看完了。这些资料真的很珍贵,我在外面根本就接触不到这些知识。”>
“当然了,这都是最内部的资料了。那我现在就去把几位专家叫过来。”>
在这之后,余广胜将航天院的几位设计师和工程师叫了过来。>
通过这几天的了解,徐佑知道,余广胜在五院里面的地位很高,其他人一般都会称余广胜为余总。>
这说明了,只有徐佑和吴婧,是有称呼其他人为“老师”的特权。>
徐佑不知道,为什么会有这样的区别。>
但看样子,吴婧的级别要比余广胜高出不少。>
徐佑觉得,按照吴婧说的去做,准没错。>
经过与这些专家的当面交流之后。>
徐佑总算把心中的困惑一一解开了。>
此时,对于提升卫星分辨率的问题,徐佑已经有了一些基本的思路。>
“先把分辨率极限算一下吧。”>
因为侦查卫星,都是通过电磁波进行分辨的。>
所以,它们都会存在一个理论上的分辨率极限。>
徐佑在草稿纸上画出问题的模型图,并很快推出了相关的公式。>
θmin=1/=1.22λ/。>
即极限分辨率角,等于1.22倍波长除以光
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