第六十二章 浦原喜助有了想法（1/2）
,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。“四枫院老师。你能教教我这个鬼道该怎么释放吗？我明明已经感觉就要成了，但就是没有办法释放出来。” “对对对，老师，我也有这种感觉。” “嗯？我是你们的斩术老师，不是你们的鬼道老师。你们再这样，教你们的鬼道老师可是会哭的哦。” “不会啦，四枫院老师，你就教教我们吧。” 斩术课。 休息的间隙。 明明是用来休息的时候，1班这些勤奋的学生反倒是不愿意放过一丝一毫可以用来进步的机会，居然凑到了泠晴的身边询问其了有关鬼道的问题来了。 他们所询问的鬼道，也不是什么很高级的东西，反倒是最基础也是最简单的【破道之一冲】罢了。 这个鬼道在实战中的使用率极低，除非是两者力量相差极大的情况下，不然一般派不上用场。 但是，这个鬼道之所以存在，是因为它的教学意义大于实际的实战价值。还在灵术院的学生们将学会如何调动灵力来释放鬼道，如何配合咏唱来进行运作，如何将灵力转化为具有冲击力的攻击等。 只是，果然对于这些一年级的新生来说，哪怕只是这个最简单的鬼道，对于他们来说都还有点难了吧。 一旁。 浦原喜助朝着这边望了过来。 他并没有跟着一起凑上来学习要如何释放这个鬼道。因为这个鬼道在昨天鬼道老师教学之后，还未下课之前他就已经学会了。如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 和四枫院夜一那种已经学过了的不同，他是真的第一次接触，也以极快的速度便掌握了。虽然以他的外貌看起来，实在很难让人相信他居然具有如此天赋。 老师和学生的关系就是这样，即使在最开始的时候因为泠晴队长的身份，觉得他是高高在上的大人物不是很好接触。可长达半个多月的相处之后，彼此之间的关系也融洽了起来。 除了斩术之外，学生们也发现了拳斩走鬼的其他三项也强到离谱，至少是对于他们来说远远无法理解的境界。于是他们便开始热衷于开发泠晴新的‘用途’来了。 看着坐在那里，手把手的教围坐在自己身前学生们鬼道的泠晴。浦原喜助微微敛了敛眼睛，回想起了就发生在不久之前，在来灵术院上课之前的事情。 “可以的话……能请四枫院老师您教我们要怎么才不会被发现吗？” 那个时候，泠晴问他，要怎么解决他们在双殛台下面挖洞的事情。 在经过一番冥思苦想之后，浦原喜助给出了这个回答。 他到底是怀着怎样的心情说出这句话的呢？当时的自己又是怎么考虑的呢？现在回想起来居然已经模糊不清了。只是福从心至的，似乎隐约之间抓住了什么脉络，于是便顺势说出口了。 这导致他现在回想那一幕，反倒是要猜测自己当时的想法。 那个时候，浦原喜助很敏锐的注意到了一件事，那就是如果泠晴真的想要处理他们，没必要主动开口询问。 他不将事情说出去，对于他和四枫院夜一来说就已经仁至义尽，值得被感恩了。 不想他们继续在双殛台下做什么，只需要对他们施加禁令就可以了。,如遇到内容乱码错字顺序乱,请退出模式或畅读模式即可正常。四枫院夜一肯定不会不听他的话，而四枫院夜一不继续他肯定也就不会继续了。 但泠晴还是那么问出口了。 于是。从这一点出发，浦原喜助改变了自己的思路。 他猜测泠晴其实不是很在乎他们是不是在双殛台下挖洞。那如果泠晴不在乎这个，又要他给出一个解决方案。那泠晴想要听到的是什么呢？ 那答案就只有一个了—— ——他在乎的是，四枫院夜一在双殛台下挖洞的事情是否会被别人发现！ 意识到这一点的浦原喜助本应该回答的是“我们一定会小心不让别人发现”。可这句话说出来也只不过是一句空话。泠晴已经顺着他们的痕迹找了过来，那就代表着其他人也一样有可能做到同样的事情。 做不到的事情就给出保证，就只是玩笑话罢了。 因此，浦原喜助脑子一热，就说出了这句话来。 不是‘我们一定会做到’而是‘请您来帮我们’。 现在回想起来，浦原喜助都会被惊出一身冷汗，惊讶于自己当时居然是如此大胆，也后怕自己现在才后知后觉。 泠晴不把事情说出去就已经算是包庇了，他的发言完全就是要将泠晴也一起拉下水成为共犯。 但令人难以理解之处也正是在此。 或许是因为四枫院夜一的关系，或许是因为其他，本应该处理他们的泠晴，反倒成为了包庇他们‘罪行’的同伴。如浏览器禁止访问，请换其他浏览器试试；如有异常请邮件反馈。 其实，浦原喜助现在回想起先前发生的一切，在意的也根本就不是这个。 他所在意的，是离开他们还在开辟中的，根本不算大的小小地下空间，从山洞内回到山洞外之后，泠晴对山洞所做的一切。 他所做的，只是极为简单的事情，以一种很简单的方式将山洞彻底隐藏了起来，并教会了只有四枫院夜一还有浦原喜助才能够进入其中的方法。 但偏偏就是这个很简单的方式，这个本应该被一般人忽视掉的一点，反倒是引起了浦原喜助的注意。 他在泠晴的举手投足之间，意识到了一件事。 那就是…… 泠晴的身上，有他想要的东西。 在
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