第16章 你太软了（2/4）
了第四排的正中间，之所以这样做，是要把他放在我的眼皮底下，尽可能的控制他的小动作，以便很好地发挥这孩子的聪明才智。”
“可结果呢？”
“这个学生所在的位置，能够接触到前后左右很多的同学，上课的时候，他不是伸左手抓前面女生的小辫，就是伸右手捅后面男生的裤裆。整个上课期间，几乎没有安生的时候。”
“他一个人的行为，影响了周围很多学生的学习，而且一影响就是一大片同学。”
“无奈，我只好把他安排到了第六排最右边靠近墙角的位置。”
“这个变动，引起了这位学生家长的强烈不满。”
“这位学生家长多次给我打电话，要求把孩子调回到原来的座位。还威胁我说，如果不按他说的去做，就要我好看。”
“还说他的孩子因为在学校受到了不公正的待遇，精神上已经出问题了，如果他在班级上做出更加出格的事，那全都是你这个当班主任的一个人的责任。”
“也不知道这个家长都给孩子灌输了什么，从此以后，这个孩子就更加肆无忌惮了。”
视频刚播放到这里，评论区里就炸了锅。
宁老师，你千万不能心慈手软啊！
这个孩子，就是个害群之马，你得赶快采取措施啊！
不能因为一个老鼠屎坏了一锅汤啊！
那么多好孩子，不能因为他一个人，学习受到了影响啊！
对！应该把他赶出教室。
直接把他开除算了。
宁老师，你可要挺住啊！
我们这些做家长的，全都支持你，力挺你。
······
一瞬间的工夫，视频评论区里就出现了六万多条留言。
粗略地看了视频评论区的反应，宁刚已经知道，他所讲述的内容，已经触及到了人们的关注点。
这让他充满了信心，接下来他所讲述的内容，则会完全触及到他们的痛点。
于是，宁刚又开始了进一步的讲述。
“这个孩子在课堂上的种种恶虐的行为，彻底触及到了任课老师们的底线，他们受不了了，纷纷向我反映，说是再不对这个学生采取措施，这个班的课就没法上了。”
“能采取什么措施呢？总不能把这个孩子赶到教室外面吧！这样做是变相的体罚学生，是教师法绝对不允许的。”
“只能把他调到最后面了，让他单独一个座位，
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