第五百零四章 义务(3/3)
如此之大。
给实验小学捐钱、捐物,是刷名声的好机会,所以不缺钱的商贾们乐于做个大善人,各地官府也乐见实验小学传出朗朗读书声,毕竟教化百姓是处所官的职责。
可以说,荆襄、两湖、两淮地区的公办教导正在快速发展,无论是官还是民,都对教导投进了大批的资源。
一个家境清贫的幼童,若在公办小学表现精彩,会得校方推荐,获慷慨之士赞助,进进高一级的学校进行学习,假如表现依旧精彩,还可以获得奖学金,持续学业。
那么这些慷慨之士是什么样的人呢?
是那些子弟不成器的商贾,自觉子弟、族人靠测验当官无看,便怀着“奇货可居”的心思,对那些能读书的清贫学子进行“投资”,赞助对方求学深造,然后参加科举。
赞助的一百个人当中,只要有一个出头,那就是大赚,甚至只要自己赞助的学子中了举人,赞助者都不吝于将女儿嫁给对方。
在荆襄、两湖、两淮地区,教导成了很多商贾“投资”的尽佳领域,由于有无数慷慨之士踊跃捐资捐物,所以这些地区的公办学校系统建设很快,教导水准随之水涨船高。
读书转变命运,是一句越来越广为人知的口号,无数为了转变命运而读书的清贫学子,会源源不断涌进科举这个“战场”,可想而知,科举测验的竞争只会越来越激烈。
但这只是开端,房玄龄知道朝廷有长期方案,要让学政惠及天下,由于天子曾言:教导,是朝廷对天下百姓应尽的任务。
当任务教导(蒙学)真的在国内各重要地区实现时,天下会变成什么样子?
他真盼看自己能活到那一天,好亲眼看一看。
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