第五百零四章 义务（3/3）
如此之大。
给实验小学捐钱、捐物，是刷名声的好机会，所以不缺钱的商贾们乐于做个大善人，各地官府也乐见实验小学传出朗朗读书声，毕竟教化百姓是处所官的职责。
可以说，荆襄、两湖、两淮地区的公办教导正在快速发展，无论是官还是民，都对教导投进了大批的资源。
一个家境清贫的幼童，若在公办小学表现精彩，会得校方推荐，获慷慨之士赞助，进进高一级的学校进行学习，假如表现依旧精彩，还可以获得奖学金，持续学业。
那么这些慷慨之士是什么样的人呢？
是那些子弟不成器的商贾，自觉子弟、族人靠测验当官无看，便怀着“奇货可居”的心思，对那些能读书的清贫学子进行“投资”，赞助对方求学深造，然后参加科举。
赞助的一百个人当中，只要有一个出头，那就是大赚，甚至只要自己赞助的学子中了举人，赞助者都不吝于将女儿嫁给对方。
在荆襄、两湖、两淮地区，教导成了很多商贾“投资”的尽佳领域，由于有无数慷慨之士踊跃捐资捐物，所以这些地区的公办学校系统建设很快，教导水准随之水涨船高。
读书转变命运，是一句越来越广为人知的口号，无数为了转变命运而读书的清贫学子，会源源不断涌进科举这个“战场”，可想而知，科举测验的竞争只会越来越激烈。
但这只是开端，房玄龄知道朝廷有长期方案，要让学政惠及天下，由于天子曾言：教导，是朝廷对天下百姓应尽的任务。
当任务教导（蒙学）真的在国内各重要地区实现时，天下会变成什么样子？
他真盼看自己能活到那一天，好亲眼看一看。
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