第五百零四章 义务(2/3)
,所以公学里每一节课只有三十分钟,然后有十分钟的课间休息时间,让这些懵懂学童可以在室外运动。
等上课时间一到,上课钟声一响,大家就得回到各自的教室,持续上课。
等到午后,放学时间,家长们会过来接自己的孩子,或者由校方将孩子们组织成一个个小队,在教职工的护送下回家。
这样免费给孩童开蒙的实验小学,履行的是“任务教导”,在夏口有好几座,武昌、大冶还有西阳也是如此,甚至在江州湓口、洪州南昌、岳州岳阳、潭州临湘也有不少。
除此之外,在安陆、沔阳、江陵、襄阳、上宛、穰城也有。
两淮地区,各重要商埠里,类似的实验小学也渐渐增多,扬州广陵亦是如此。
实验小学有正副校长,为官府任命,负责学校的日常运转,处理各类杂务,并且监督教学情况,对师范实习生的表现进行评定。
各地实验小学都回属学政治理,吸收当地官府监管,可不是什么拐卖人口、误人子弟的黑校,所以百姓才会放心。
这样的实验小学,由于不收学费,所以是不可能有什么像样收进,又要供给学童逐日一餐,还有各类书籍、文具的损耗,以及教室、校区设施的修葺,开支也不小。
官府不可能完整承担这样的开支,所以,各地实验小学还得靠各方贤达的踊跃捐款,才得以保持下往。
书籍、文具,有书社免费赠予,教书的先生,都是师范学校的实习生,学校只需要管饭、安排住宿,发放一些生活费,至于实验小学的“保安”,各镖行也施以援手,派保镖作为任务校工,保持秩序,看管校园。
逐日的朝食,多为当地食肆免费供给的粥、炊饼,校园有宿舍,让教职工住宿。
这种免费招生、负责开蒙的实验小学,同时也负责造就师范生的教学能力,为青涩的师范生供给尽佳实习场合。
师范生通过在公学磨练,可以初步适应什么是“为人师表”,能把脸皮练得“厚”些。
实验小学兼顾幼童开蒙教导和师范生实习,经过多年的试行,已经摸索出不错的运营体制,所以朝廷会逐渐在全国各地一些工贸易发达的处所进行推广。
房玄龄曾经参与这项工作,所以对实验小学再熟悉不过,固然他出身士族,却认为不分贵贱都有资格吸收教导,朝廷推行这样的免费教导,是德政。
但他没想到,荆襄、两湖、两淮地区的民间人士如此热情,对于实验小学的支撑力度
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