第五百零四章 义务（2/3）
，所以公学里每一节课只有三十分钟，然后有十分钟的课间休息时间，让这些懵懂学童可以在室外运动。
等上课时间一到，上课钟声一响，大家就得回到各自的教室，持续上课。
等到午后，放学时间，家长们会过来接自己的孩子，或者由校方将孩子们组织成一个个小队，在教职工的护送下回家。
这样免费给孩童开蒙的实验小学，履行的是“任务教导”，在夏口有好几座，武昌、大冶还有西阳也是如此，甚至在江州湓口、洪州南昌、岳州岳阳、潭州临湘也有不少。
除此之外，在安陆、沔阳、江陵、襄阳、上宛、穰城也有。
两淮地区，各重要商埠里，类似的实验小学也渐渐增多，扬州广陵亦是如此。
实验小学有正副校长，为官府任命，负责学校的日常运转，处理各类杂务，并且监督教学情况，对师范实习生的表现进行评定。
各地实验小学都回属学政治理，吸收当地官府监管，可不是什么拐卖人口、误人子弟的黑校，所以百姓才会放心。
这样的实验小学，由于不收学费，所以是不可能有什么像样收进，又要供给学童逐日一餐，还有各类书籍、文具的损耗，以及教室、校区设施的修葺，开支也不小。
官府不可能完整承担这样的开支，所以，各地实验小学还得靠各方贤达的踊跃捐款，才得以保持下往。
书籍、文具，有书社免费赠予，教书的先生，都是师范学校的实习生，学校只需要管饭、安排住宿，发放一些生活费，至于实验小学的“保安”，各镖行也施以援手，派保镖作为任务校工，保持秩序，看管校园。
逐日的朝食，多为当地食肆免费供给的粥、炊饼，校园有宿舍，让教职工住宿。
这种免费招生、负责开蒙的实验小学，同时也负责造就师范生的教学能力，为青涩的师范生供给尽佳实习场合。
师范生通过在公学磨练，可以初步适应什么是“为人师表”，能把脸皮练得“厚”些。
实验小学兼顾幼童开蒙教导和师范生实习，经过多年的试行，已经摸索出不错的运营体制，所以朝廷会逐渐在全国各地一些工贸易发达的处所进行推广。
房玄龄曾经参与这项工作，所以对实验小学再熟悉不过，固然他出身士族，却认为不分贵贱都有资格吸收教导，朝廷推行这样的免费教导，是德政。
但他没想到，荆襄、两湖、两淮地区的民间人士如此热情，对于实验小学的支撑力度
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